为积极探索干部培训教育新路径，潮州市委党校在原有研究式教学的基础上，优化团队结构，丰富调研模式，创新教学理念，构建“教-学-研-咨”学习闭环，有效激发学员学习能动性与积极性，实现了学员综合素质、组织协调能力、理论思维水平、语言表达能力以及科学决策能力的多维度提升，成效显著。

“专业特长+中心工作”：构建学用融合机制

调研小组打破传统中青班分班分组模式，基于学员岗位领域、专业特长等要素进行统筹规划，将全体学员科学划分为10个调研小组，以小组为单位系统开展研究式教学活动。在研究方向选取上，紧密围绕市委“双年行动”“三件大事”等中心工作部署，同时结合学员所属岗位线条及学员“三带来”中“本地区本单位干部群众关心的实践问题”，精准选取10个事关潮州经济社会发展的热点问题作为调研课题。此外，市委党校根据各课题研究方向，精心选派具备相应学科研究背景的骨干教师组成专业指导团队，对学员开展全过程、针对性课题指导，深度参与课题调研工作，与学员协同开展合作研究。

“4+2”调研模式：突破教室空间壁垒

各调研小组预先开展资料研读与方案制定，精心拟订集中调研计划。调研过程中，打破传统教室空间限制，以“4+2”形式深入基层一线与先进地区开展实地调研。其中，在市内开展为期4天的基层调研，足迹遍及基层单位、企业、机关、社区、乡村等多元场景，全面践行群众路线，深入倾听基层心声，精准掌握真实情况，切实做到发现群众面临的问题、反映群众提出的意见、总结群众创造的经验，进而凝练调研方向，深化对研究问题的分析研判。在外市开展为期2天的调研活动中，10个调研小组分别奔赴广州、惠州、汕头、汕尾、梅州等地区学习借鉴成功经验，足迹覆盖相关部门、乡镇、企业和行业协会，通过实地考察、深度访谈等方式获取详实的“第一手材料”，从更高维度、更深层次、更宽视野深化课题研究，立足解决工作实际问题层面总结提升课题研究成果，积极思考潮州发展对策，并在此基础上形成10篇高质量调研报告。

“咨政报告+成果交流”：搭建成果转化平台

培训班将研究式教学理念贯穿学习全过程，充分开展交流研讨活动，每周至少组织一次专题讨论，通过思想碰撞、理念交流、知识分享，有效增强学员理论联系实际的能力。同时，扎实做好调查研究“后半篇文章”，举办研究式教学成果汇报会及潮州发展干部讲坛，以访谈沙龙形式，邀请县区领导、业务骨干参与交流，搭建成果转化桥梁，形成具有重要参考价值的咨政报告，推动调研成果从“纸上结论”向“实际效益”转化，为潮州市经济社会高质量发展贡献智慧和力量。

研究式教学活动的成功实践，不仅为干部教育培训注入了源头活水，更构建起“理论研究—实践调研—成果转化”的闭环生态。下一步，潮州市委党校将持续深化该模式的迭代升级，把研究式教学融入更多干部培训场景，让课堂真正成为滋养干部成长的“智慧场”、服务地方发展的“思想库”，为潮州高质量发展源源不断输送懂调研、善思考、能实干的复合型干部人才。

（供稿人：中青2班洪志滨，饶平县汤溪镇党委副书记、人民武装部部长）